幼兒園大班體育活動《學習解放軍》主題教案范文

時間:2019-11-27 14:19:59

  由于本班部分幼兒開小差,這時候老師可以換一種方式,比如用手指游戲讓幼兒感興趣調節氣氛,可以通過教師演示軍人的走路姿勢,讓幼兒模仿的方式提高學習興趣,下面就是小編給大家帶來的幼兒園大班體育活動《學習解放軍》主題教案范文,希望能幫助到大家!

  幼兒園大班體育活動《學習解放軍》主題教案范文一

  一、設計思路:

  《學做解放軍》是一節大班的體育活動,選自省編教材大班下的一個活動主題,傳統的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領和幼兒反復練習以達到教學目標,而我結合了體育和游戲的創新理念,認真研究了這節課的教學目標,將它生活化,熟悉貼切,設立一定的情景,將它美化,逼真自然,精心選擇教法,使它趣味化,靈活多變,設計教法,使其兒童化,簡單明了,以“整裝待發,一切行動聽指揮,練本領,過難關,炸碉堡,歡慶勝利”為主線,利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛,來模仿解放軍,以此來激發幼兒的興趣,提高效率。整節課,我把時間和空間留給了孩子們,讓幼兒主動參與,發揮了他們的主體意識,幼兒在創設的情境中,好學好動的個性得到了充分的發展,順利地完成了這節課的認知,動作,情感目標。

  二、活動目標:

  1.培養幼兒堅強、勇敢,不怕困難的意志品質。

  2.引導幼兒學習跨跳、匍匐前進的動作技能,提高幼兒身體的協調性和靈活性。

  三、活動準備:

  教學課件PPT(音樂,解放軍訓練視頻),草帽,沙包,障礙,碉堡墻

  四、教學過程:

  一、觀看解放軍訓練視頻,激發幼兒學做解放軍的情感。

  1.聽《紅星歌》音樂進入場地。

  教師喊著口令,提醒幼兒挺胸抬頭,大步向前。

  2.觀看解放軍視頻。

  教師小結:這是解放軍叔叔訓練的場景,他們堅強,勇敢,不怕困難,每天都進行這樣的訓練,練就了一身本領。

  設計意圖:

  觀看視頻激發幼兒進行活動的興趣,初步感知解放軍叔叔的勇敢堅強不怕困難,培養他們對解放軍叔叔的熱愛和崇敬之情。

  二、技能大練兵。

  (一)熱身運動

  四散站好,伴隨音樂《向前沖》做熱身運動。伸展、下蹲、跳躍等動作。

  設計意圖:富有動感的音樂,全身各部位的活動,讓幼兒得到初步的熱身,為進一步完成運動目標提供準備。

  (二)技能練習

  1.跨越障礙,增強跳躍障礙的能力。

  (1)教師示范動作,講明動作要領。鼓勵幼兒為教師加油,師生共同感受成功的喜悅。

  (2)幼兒嘗試和練習,教師注意保護和指導。

  (3)教師檢驗訓練成果。

  在這一環節中,教師要設置三個障礙,由易到難,層層遞進,重點介紹助跑的作用。

  2、鉆過“電網”,培養幼兒匍匐前進的能力。

  (1)引導個別幼兒探索體驗怎樣通過電網,激發幼兒挑戰的興趣。

  (2)教師示范,講解匍匐前進動作要領

  (2)集體嘗試練習。在幼兒嘗試的同時,教師強調動作要領和注意事項。

  設計意圖:

  匍匐前進是這節課的重點也是難點,利用幼兒對英雄人物的尊敬和崇拜以及善于模仿的心理,在親身的軍事訓練的過程中,體驗滿足感和快感,加上練習上的歡快音樂,力求達到“樂教,樂學”的效果,這個環節的教學法主要是情景教學和情緒激勵法,通過幼兒的探索,教師的示范,幼兒的練習,更好更快的掌握動作要領

  三、游戲:打敵人

  教師先講解游戲名稱、玩法,并裝扮角色。

  (1)接受任務,充分發揮孩子的自主性。

  (2)出發行進。通過慢跑,快跑,跳躍為攻破碉堡做熱身準備。

  (3)渡過障礙。渡過小山坡、電網。鞏固技能:跨、跳、鉆爬。

  (4)攻破哨崗。創設“槍聲”和“敵人埋伏”的情境,通過游戲培養幼兒敢于克服自我的心理品質。通過躲避“敵人的槍擊”,培養幼兒身體的靈活性和機智勇敢的精神。通過齊心協力“投擲手榴彈”攻破哨崗,鍛煉幼兒投擲的能力和樂觀合作的態度,體驗勝利的喜悅。

  設計意圖:

  利用真實的聲音效果,讓幼兒真實感受,快速進入角色,在玩中學,在學中玩,既學會了動作要領又培養解放軍叔叔勇敢堅強的品質。

  四、放松活動:

  跟隨音樂《牽手》做各種放松動作。包括:敲腿、拍肩、拉伸雙臂等運動。

  設計意圖:

  以歡慶勝利,大家拉手的情景來引導幼兒放松,讓幼兒在輕松,愉悅的氛圍中結束本課。

  課后反思:

  首先非常感謝園領導給我提供了一次鍛煉和提高的機會,也非常謝謝各位老師和同事們對我公開課的幫助,讓我感受到了幼兒園這個集體的溫暖,上完后印教授給了我一定的贊許和鼓勵,并且提出了許多建議,值得我反思和修改。這節課是一節體育課,主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能,我的設計是每次教幼兒技能前都親自傳授動作技能并且老師示范,尹教授給我提出來應該引導個別幼兒自主探索,討論找到解決問題的方法,老師如果示范動作要領,就會禁錮孩子的思維,限制他們的想象,《綱要》中指出,幼兒園老師應該是知識和技能的引導者而不能是直接的傳授者,其次我的結尾有點倉促,應該升華一下,學會解放軍本領后,應該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用,如抗洪救災,捉壞人,保家衛國等等,培養他們對解放軍叔叔的感恩之情。就更加符合了這次公開課的感恩主題。

  另外,由于自己經驗的不足和歷練不夠,上課前的一段時間比較緊張,放不開。我相信通過這次公開課的鍛煉,我得到了很大的進步和提高,也看清了自己各方面的缺點,也讓我找準了下一步的前進方向,也讓我對工作充滿了更大的激情,我相信自己一定會越來越棒的!

  幼兒園大班體育活動《學習解放軍》主題教案范文二

  活動目的:1、學習側身鉆過60cm的圓圈,結合平衡、跳的能力提高手腳動作的協調性。

  2、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質。

  活動準備:

  木長凳8條,小動物鉆圈4架(直徑60cm),竹梯4張,跨跳架4個,大小籃子各4個,沙包若干。音樂《學做解放軍》,場地如圖:

  活動過程:

  一、開始部分(在音樂中進場,引發幼兒體育游戲的興趣)

  解放軍有哪些本領?他們的本領可棒啦!我們一起學做解放軍吧!播放《學做解放軍》的音樂,老師帶領幼兒進入活動場地。

  二、準備部分(重點強調弓步動作要到位)

  組織幼兒排成四路縱隊做模仿動作:頭部運動——體側運動——體轉運動——踢腿運動——弓步運動——跳躍運動。

  三、基本部分(講解示范動作,在游戲中幼兒進行鍛煉、鞏固)

  1、邊講解邊請小解放軍做示范側身鉆過60cm的圓圈:身體對圈側站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。

  2、幼兒分組練習側鉆的動作。(教師巡回指導,針對幼兒的實際情況進行幫助、糾正)

  3、玩“小小解放軍”的游戲:幼兒扮小小解放軍,排成四路縱隊,排頭先側鉆過圈,走上竹橋,跳過小矮墻,到達終點時拿起沙包對準投擲籃投,然后迅速跑回起點拍第二個小小解放軍的手,第二個依次進行游戲。

  注意事項:1、動作規范,不碰圈。2、走竹梯時手要升平。3、沙包只扔一次返回排隊后。

  四、結束部分(放松、整理,教師從中評價游戲情況)

  教師對幼兒的游戲情況小結。播放《學做解放軍》的音樂,老師帶領幼兒離開活動場地。

  課后反思:

  《學做解放軍》是一節大班的體育活動,選自省編教材大班下的一個活動主題,傳統的體育教學只是單純地生硬地傳授動作要領和幼兒反復練習以達到教學目標,而我結合了體育和游戲的創新理念,認真研究了這節課的教學目標,將它生活化,熟悉貼切,在做準備活動中把鉆的下蹲中心移動融入當中,又做出為側鉆所用到的身體部位,讓各個部位舒展開來,接著學習側鉆的動作要領,我先是請一個孩子按側鉆的動作要領鉆,展示給大家看,接著大家一起學習側鉆的動作要領,這樣孩子就能很好的掌握,在一起練習側鉆的時候,雖然有個別孩子動作不到位,老師及時的請大家幫助為他糾正。當孩子學會了側鉆直徑60CM的圓圈,在這個原有的水平上,我讓孩子成功挑戰離地20CM的竹梯橋,助跑跨跳小矮墻,我設計的環節層層遞進,環環相扣,在活動中很注重孩子的靜態和動態想結合,有利于孩子的身心健康。

  設立一定的情景,利用幼兒對解放軍叔叔的敬仰和喜愛,來模仿解放軍,以此來激發幼兒的興趣,提高效率。整節課,我把時間和空間留給了孩子們,讓幼兒主動參與,發揮了他們的主體意識,幼兒在創設的情境中,好學好動的個性得到了充分的發展,順利地完成了這節課的認知、動作、情感目標。不足之處是幼兒的新動作完成好,而舊動作(如:助跑跨跳、投擲)沒有鞏固好完成不規范,希望我們在日常的教學要實實在在的教會幼兒的基本技能,而不是應付的。應該以“一切為了孩子”為宗旨的教學。

  幼兒園大班體育活動《學習解放軍》主題教案范文三

  設計背景:

  由于本班部分幼兒開小差,這時候老師可以換一種方式,比如用手指游戲讓幼兒感興趣調節氣氛,可以通過教師演示軍人的走路姿勢,讓幼兒模仿的方式提高學習興趣,提高教師的教學質量。根據幼兒的年齡特點,教師應該讓幼兒在“學中玩,玩中學”的方式引導幼兒,從而也結合了幼兒的年齡特點。

  活動目標:

  1、通過填充、接誦、創編動作,激發幼兒學習兒歌的興趣。

  2、通過學習兒歌,培養幼兒良好的傾聽習慣,學習解放軍做事仔細、認真、不拖拉等良好品質。

  重點難點:

  1、幼兒對兒歌的理解上有一定的難度,教師應該利用教具讓幼兒理解大意。

  2、教師在組織活動的過程中,應視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。

  活動準備:

  兒歌掛圖、兒歌錄音磁帶、錄音機、課件。

  活動過程:

  開始環節:

  1、感知兒歌。聽兒歌錄音。通過提問,引導幼兒感知兒歌內容。引導幼兒為兒歌創編節奏動作。

  基本環節:

  學習兒歌

  1、填充兒歌。教師說出每句的前兩個字,請幼兒填充后三個字。教師說出前半句,請幼兒說出后半句。

  2、打節奏說兒歌。集體跟誦,邊打節拍,邊朗誦。為兒歌配揍。一邊說兒歌一邊做動作。結束環節:

  表演兒歌

  1.引導幼兒創編表演動作。

  2、邊朗讀邊表演。延伸環節:鼓勵幼兒自由組合進行合作性的兒歌表演活動,同時引導幼兒相互交流與欣賞。

  教學反思

  1.本次活動我以幼兒的年齡特點而設計的,通過聽兒歌感受兒歌的內容,在活動中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過動嘴動手動腦的形式歡快的學習兒歌,通過對軍人走路姿勢的觀看,讓幼兒感受生活。培養幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進行;顒娱_始讓幼兒感知兒歌,通過提問引起幼兒的思考。讓幼兒學會傾聽學習。為幼兒的語言發展奠定基礎;顒又杏變旱呐d趣很高,參與的欲望較強。幼兒通過動嘴動手動腦的形式學習的更加快速。使幼兒在看、說、動、做中學習兒歌,提高幼兒認識理解。同時讓幼兒的思維活躍。學習效果會更好。

  2.通過《我是解放軍》的學習,讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說動手的能力。對幼兒的思維拓展有很好的幫助,雖然在活動中部分幼兒不喜歡動手,只是跟讀。教師不應該否定幼兒,而是應該讓幼兒積極的動起來,通過分組的學習形式,讓幼兒心理有一種競爭意識讓幼兒主動學習,通過表揚鼓勵幼兒、這樣就可以營造良好的學習氛圍,讓每位幼兒都動起來,說出來。通過教師互動的方式讓幼兒感受兒歌的美,同時讓幼兒主動的學習,提高教師的教學質量。每個幼兒是一個獨立的個體,通過兒歌的學習可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應該及時發現幼兒的長處,讓幼兒自主的發展。雖然《我是解放軍》對于母語不是漢語的幼兒來說有一定的難度,但是教師在教學中要平常心,讓幼兒感受到學習的樂趣、這樣教學效果會更好。幼兒們在于老師互動環節上讓幼兒跟老師一起做動作,一起說是每個幼兒基本可以做到的。幼兒通過掛圖、課件的觀看有一定的了解。對幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時因部分幼兒注意力不集中,教師可根據課堂需要讓幼兒大膽自主的學習。如“做操有精神,上課仔細聽”動手做動作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學習更加輕松。提高幼兒的動手動腦的能力。

  3.從目標來看讓幼兒先感知兒歌,讓幼兒學會傾聽兒歌。教師在組織活動的過程中,應視幼兒的實際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學效果。

  4.如果讓我從新上這節課,我會讓幼兒在課前學習解放軍的走路姿勢,讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學習兒歌就相對容易些。幼兒可以通過動作和觀看對兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學習兒歌就相對容易些。教師的教學質量就會提高。

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